Dr. Lino Gonzalez, President for the Society for Advancement of Chicanos/Hispanics and Native Americans in Science (SACNAS) issued the following statement on reports that the U.S. Department of Justice aims to curb diversity programs at colleges and universities throughout the country. According to the National Science Foundation, 6.1% of workers in the fields of science, technology, engineering and mathematics, collectively known as STEM, are Hispanic and only 0.2% are Native American, highlighting the need for more diversity in higher education.
“We at SACNAS are deeply troubled by reports that U.S. Attorney General Jeff Sessions is seeking to utilize resources at the Department of Justice to curtail diversity in higher education. This planned assault on diversity will be an assault on higher education itself because it reduces all students’ exposure to different ideas, different viewpoints and approaches. This is not even an issue of political correctness, but a factor that promotes good research: evidence proves diverse scientific teams produce sounder science and are better equipped to solve problems affecting an increasingly diverse nation,” said Gonzalez. “Ignoring centuries of institutional racism, and then decades of structural discrimination in higher education, will only set America back with respect to other nations. Mr. Sessions should focus his resources on removing not creating barriers for minority students whose dream is to get a college education and contribute to their country.”
###
About SACNAS
SACNAS is the largest and oldest multicultural and multidisciplinary STEM diversity organization in the country. The inclusive organization is dedicated to fostering the success of Chicanos/Hispanics and Native Americans, from college students to professionals, as they work to attain advanced degrees, careers, and STEM leadership positions.
DECLARACIONES DE SACNAS SOBRE INVESTIGACIÓN ANTI-DIVERSIDAD DEL DEPARTAMENTO DE JUSTICIA
Dr. Lino González, presidente de la Sociedad para el Avance de Chicanos/Hispanos y Nativos Americanos en las Ciencias (SACNAS, por sus siglas en inglés) emitió las siguientes declaraciones sobre informes que indican que el Departamento de Justicia de los Estados Unidos tiene en la mira a los programas de diversidad en universidades e instituciones superiores a lo largo del país. De acuerdo a la Fundación Nacional de las Ciencias (NSF, por sus siglas en inglés), el 6,1% de los profesionales en las áreas de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas– colectivamente conocidas por sus siglas en inglés STEM– son hispanos, mientras que sólo 0.2% son nativo americanos, señalando la necesidad de diversificar la educación superior.
“En SACNAS estamos consternados por la noticia de que el Fiscal General de los Estados Unidos, Jeff Sessions busque utilizar los recursos del Departamento de Justicia para frenar las iniciativas de diversidad en las instituciones superiores. Este asalto planificado a la diversidad también es un ataque a la educación superior, ya que reducirá la posibilidad de que estudiantes estén expuestos a diferentes ideas, puntos de vista y metodologías. Esto ni siquiera se trata de ser políticamente correcto, sino un factor que promueve la buena investigación. Existen evidencias que demuestran que equipos científicos diversos producen mejor ciencia y están mejor preparados para resolver problemas que afectan a un país cada vez más diversificado”, aseveró González. “Ignorar siglos de racismo institucional y luego décadas de discriminación estructural en la educación superior solo hará que los Estados Unidos retroceda con respecto a otras naciones. El señor Sessions debe enfocar sus recursos en eliminar, y no crear, barreras para que estudiantes procedentes de comunidades minoritarias con deseo de obtener un título universitario puedan hacerlo y así contribuir al país de manera positiva”.
Para más información en inglés:
hoja informativa de SACNAS
###
Sobre SACNAS
SACNAS es la organización nacional más antigua dedicada a la diversidad en áreas multiculturales de las disciplinas STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas). Es una organización de inclusión que se dedica a promover el éxito de chicanos/hispanos y nativo americanos desde que entren a la universidad hasta hacerse profesionales, y mientras se dediquen a obtener títulos avanzados, desarrollar carreras y lograr posiciones de liderazgo dentro de las áreas STEM.